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title: "Balmis-Expedition 1803: Transport des Pockenimpfstoffs"
locale: de
category: case_study
category_name: "Fallstudie"
translation_status: reviewed
license: cc_by
author: "injoys"
source_url: https://injoys.com/en/articles/balmis-expedition-1803-smallpox-vaccine-transport
published_at: 2026-10-02T16:56:34+09:00
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# Balmis-Expedition 1803: Transport des Pockenimpfstoffs

> Die Balmis-Expedition brachte den Pockenimpfstoff über den Ozean, indem Kinder nacheinander geimpft wurden. Anhand eines amtlichen Schreibens von 1804 über Streit bei der Vorbereitung des Schiffs und Probleme bei der Betreuung der Kinder unterscheidet der Text zwischen den Schwierigkeiten des Transports und dem Erfolg des Impfsystems vor Ort.

## Key Points

- Die Balmis-Expedition stach am 30. November 1803 in A Coruña, Spanien, in See.
- Durch die nacheinander erfolgende Impfung von Kindern blieb der Impfstoff während der langen Seereise wirksam.
- Ein amtliches Schreiben von 1804 dokumentiert die Ungewissheit über die Abfahrt und Meinungsverschiedenheiten über die Vorbereitung von Verpflegung und Unterkünften.
- Die Ausbildung von medizinischem Personal vor Ort und die Einrichtung von Impfkommissionen sollten sicherstellen, dass auch nach der Expedition weiter geimpft wurde.
- Der Erfolg bei der Verbreitung des Impfstoffs muss getrennt von der Behandlung der Kinder und der Ausrottung der Pocken im Jahr 1980 bewertet werden.

Die Balmis-Expedition war ein 1803 gestartetes Projekt zur Pockenimpfung. Sie überwand die Grenzen des Transports ohne Kühlung durch aufeinanderfolgende Impfungen von Kindern. In Erinnerung geblieben ist sie als Unternehmen, das Impfstoff nach Amerika und auf die Philippinen brachte und vor Ort Impfstrukturen hinterließ.

Dieser Artikel stützt sich auf das Verzeichnis der PARES-Unterlagen im spanischen Indienarchiv und auf historische Forschung. Die Angaben wurden im Oktober 2026 überprüft.

## Warum begann die Balmis-Expedition?

Die Balmis-Expedition sollte die Pockenimpfung in den überseeischen Gebieten verbreiten. Der spanische König Carlos IV unterstützte das Vorhaben. Balmis (Francisco Javier de Balmis) leitete die Expedition. Ihr offizieller Name lautet Real Expedición Filantrópica de la Vacuna. [PARES-Überblick über die Expedition](https://pares.cultura.gob.es/ParesBusquedas20/catalogo/autoridad/134600)

Hintergrund waren Pockenausbrüche und die Verbreitung einer neuen Impfmethode. Edward Jenner führte 1796 eine Impfung mit Kuhpocken durch. Kuhpocken sind eine Infektionskrankheit bei Rindern. Die Impfung mit ihnen sollte Menschen vor Pocken schützen. [WHO-Überblick über Pocken](https://www.who.int/emergencies/situations/smallpox/)

Die Aufgabe der Expedition erschöpfte sich nicht darin, den Impfstoff einmalig zu überbringen. Vor Ort wurden auch Menschen und Organisationen gebraucht, die weiter impfen konnten. Das Verwaltungsnetz des spanischen Kolonialreichs bildete die Grundlage dafür. Die politischen Bedingungen unterschieden sich von denen der heutigen Gesundheitszusammenarbeit zwischen unabhängigen Staaten.

## Wie wurde der Impfstoff ohne Kühlanlagen transportiert?

Die Expedition erhielt den Impfstoff durch aufeinanderfolgende Impfungen von Kindern wirksam. Wirksam bedeutet hier, dass er zur Impfung der nächsten Person verwendet werden konnte. Es gab auch die Möglichkeit, Impfmaterial zwischen Glasplatten zu versenden. Bei langen Seereisen und hohen Temperaturen konnte seine Konservierung jedoch scheitern.

Bei den aufeinanderfolgenden Impfungen wurde die Flüssigkeit aus den Bläschen an der Impfstelle für die nächste Impfung verwendet. Dabei wurde nicht dasselbe Kind immer wieder geimpft. Nacheinander wurden neue Personen für die Impfung benötigt. Deshalb mussten die Impfzeitpunkte zum Reiseplan passen. [Studie von Forschenden der Universidad de Alicante über Kinder als Träger des Impfstoffs](https://balmis.org/articulos/articulo-2/)

| Voraussetzung für den Transport | Damalige Vorgehensweise | Möglicher Schwachpunkt |
|---|---|---|
| Wirksamkeit des Impfmaterials erhalten | Aufeinanderfolgende Impfungen von Mensch zu Mensch | Für die nächste Impfung lässt sich kein Material gewinnen |
| Weitere Personen für die Impfung finden | Kinder an verschiedenen Orten entlang der Route aufnehmen | Sie hatten bereits Pocken gehabt oder waren schon geimpft |
| Abstände zwischen den Impfungen einhalten | Impfstellen beobachten und Reihenfolge organisieren | Das Impfmaterial wird durch Kontakt vor dem geplanten Zeitpunkt übertragen |
| Lange Seereisen bewältigen | Nahrung, Unterkunft und Betreuung vorbereiten | Gesundheit und Lebensbedingungen der Kinder verschlechtern sich |

Diese Methode nutzte die Körper der Kinder zum Transport des Impfstoffs. Sie erforderte sowohl medizinische Beobachtung als auch tägliche Betreuung. Allein aus dem erfolgreichen Transport lässt sich nicht schließen, dass die Kinder angemessen behandelt wurden.

## Zeittafel der Reise nach Amerika und auf die Philippinen

In Amerika teilte sich die Expedition in mehrere Zweige auf. Eine von José Salvany geleitete Gruppe zog nach Südamerika. Balmis und seine Begleiter reisten über Kuba und Mexiko auf die Philippinen. Einige Aktivitäten liefen auch nach Balmis’ persönlicher Rückkehr weiter. [Studie zur Geschichte der Expedition von 2009](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19329842/)

| Zeitraum | Ereignis | Quelle |
|---|---|---|
| 30. November 1803 | Die María Pita läuft im spanischen A Coruña aus | PARES-Überblick über die Expedition |
| Ende 1803 bis 1804 | Reise über die Kanarischen Inseln und Puerto Rico nach Venezuela | Studie zur Geschichte der Expedition von 2009 |
| 1804 | Aufteilung der Aktivitäten auf Südamerika sowie Kuba und Mexiko | Studie zur Geschichte der Expedition von 2009 |
| Oktober und November 1804 | Amtlicher Schriftwechsel über Personal, Verpflegung und Unterkünfte für die Reise auf die Philippinen | PARES-Akte zu den Kosten |
| Februar 1805 | Beginn der Pazifiküberquerung im mexikanischen Acapulco | Studie zur Asienroute von 2026 |
| April 1805 | Ankunft in Manila mit wirksam gebliebenem Impfstoff | Studie zur Asienroute von 2026 |
| Zweite Hälfte 1805 | Balmis reist weiter in Richtung Macau und Guangzhou | Studie zur Geschichte der Expedition von 2009 |
| 1806 | Balmis kehrt nach Spanien zurück | Studie über Balmis’ Reise von 2004 |
| 1807 | Auf den Philippinen tätige Expeditionsmitglieder kehren nach Mexiko zurück | Studie zur Geschichte der Expedition von 2009 |

Je nach Studie wird als Ankunftstag in Manila der 15. oder der 16. April angegeben. Die Zeittafel nennt deshalb nur den Monat, den beide Angaben bestätigen. Die Aktivitäten der Gruppe in Südamerika werden außerdem nicht mit Balmis’ persönlichen Reisebewegungen gleichgesetzt.

## Worin lag 1804 der Streit bei der Vorbereitung des Schiffes?

Im amtlichen Schriftwechsel ging es darum, wie weit die Vorbereitungen gehen sollten, solange die Abfahrt ungewiss war. Die PARES-Akte zu den Kosten enthält Kopien der Schreiben beider Seiten. Die folgende Tabelle fasst die Beschreibungen der einzelnen Dokumente durch das Archiv zusammen.

| Datum des Dokuments | Absender | Inhalt laut Verzeichnis |
|---|---|---|
| 29. Oktober 1804 | Balmis | Teilt Kapitän Ángel Crespo die Zahl der Reisenden sowie den Bedarf an Unterkünften und Verpflegung mit |
| 29. Oktober 1804 | Ángel Crespo | Antwortet, dass er die Bereitstellung der nötigen Verpflegung wegen der ungewissen Abfahrt schwer zusagen könne |
| 30. Oktober 1804 | Balmis | Berichtet dem Vizekönig über Schwierigkeiten bei der Vorbereitung und die Notwendigkeit, medizinisches Personal vor Ort auszubilden |
| 6. November 1804 | Vizekönig von Neuspanien | Ordnet Maßnahmen zur Vorbereitung der Einschiffung und zur Erleichterung der Reise an |
| 20. März 1805 | Balmis und Ángel Crespo | Beschwerde und Antwort zu Verpflegung, Unterkunft und Behandlung der Kinder |

Die Anordnung von 1804 garantierte nicht die Lebensbedingungen an Bord. Das zeigt die Beschwerde von 1805, die während der Reise verfasst wurde. Balmis’ Beschwerde ist allerdings nicht mit dem Ergebnis einer unabhängigen Untersuchung gleichzusetzen. Auch die Antwort des Kapitäns ist in derselben Akte erhalten. [PARES-Verzeichnis des Schriftwechsels zu den Kosten](https://pares.cultura.gob.es/ParesBusquedas20/catalogo/description/13455908)

## Welche Schwierigkeiten erlebten die Kinder?

Verpflegung und Unterkunft der Kinder waren ein Schwachpunkt der Expedition. Eine Studie von 2026 über die Pazifikreise untersucht Balmis’ Bericht. Darin beklagte er Lebensbedingungen an Bord, die von den Zusagen abwichen. Der Bericht erwähnt auch ungeplante Impfungen, zu denen es auf engem Raum kam.

Bei dem in der Studie beschriebenen Fall unbeabsichtigter Impfungen waren 7 Kinder betroffen. Wenn Impfungen früher als geplant stattfanden, blieben für spätere Impfungen weniger Kinder übrig. Dadurch konnte die Kette der Impfstoffübertragung abreißen. Dennoch brachte die Expedition im April 1805 wirksamen Impfstoff bis nach Manila. [Studie zur Asienroute von 2026](https://academic.oup.com/jtm/article/33/6/taag076/8770931)

Die Kinder hatten unterschiedliche Herkunftsorte und Reisewege. Für die in Spanien gestartete Gruppe sind 22 Kinder verzeichnet. In Mexiko wurden 26 Kinder für den Transport über den Pazifik aufgenommen. Es waren nicht auf allen Strecken dieselben 22 Kinder, die den Impfstoff weitertrugen. [Volltext der Studie zur Geschichte der Expedition von 2009](https://gwern.net/doc/history/2009-mark.pdf), [Studie über Kinder als Träger des Impfstoffs](https://balmis.org/articulos/articulo-2/)

Auf Kuba war es schwierig, neue Träger zu finden. Die Forschung berichtet auch, dass Mädchen gekauft wurden, die versklavt waren. Unter den in Mexiko aufgenommenen Kindern waren auch solche mit Eltern. Es ist unzutreffend, alle Beteiligten als Waisen oder Freiwillige zu bezeichnen. [Studie über die Aufnahme und Reisewege der Kinder](https://balmis.org/articulos/articulo-2/)

Isabel Zendal Gómez übernahm die Betreuung der Kinder der Expedition. Betreuungspersonal begleitete sie auf See und bei den Aktivitäten an Land. Die Anwesenheit einer Betreuungsperson ist jedoch kein Beleg für eine angemessene Behandlung. Ob Zusagen zu Schutz und Bildung eingehalten wurden, muss gesondert geprüft werden. [Informationen des spanischen Kulturministeriums und des CIDA zur Expedition](https://www.cultura.gob.es/en/cultura/areas/archivos/mc/centros/cida/4-difusion-cooperacion/4-1-guias-de-lectura/homenaje-personal-sanitario/expedicion-balmis.html)

## Wie wurde aus der Impfstofflieferung ein lokales Impfsystem?

Für dauerhafte Impfungen brauchte es vor Ort verantwortliche Organisationen. Das Impfmaterial musste auch nach dem Abzug der Expedition erhalten bleiben. Zentrale und regionale Impfkommissionen waren für diese Aufgabe vorgesehen. Die Kommission in Venezuela wurde zum Vorbild für spätere Einrichtungen. [The warm chain über Impfkommissionen](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/12340730/)

Die Ausbildung medizinischen Personals vor Ort diente demselben Zweck. Es sollte lernen, wie sich das Impfmaterial aufbewahren und verwenden ließ. Zu den Zielen der Expedition gehörten auch kostenlose Impfungen für die Bevölkerung. Die Impfkommissionen sollten zudem die Aufzeichnungen verwalten. [Studie über die Ziele der Expedition](https://gwern.net/doc/history/2009-mark.pdf)

Auf den Philippinen half ein lokales Netz von Mitwirkenden, die Impfungen auszuweiten. Die Studie von 2026 erläutert die Rolle der Vorschriften von Manila. Sie legten die Zuständigkeiten der Verantwortlichen und die Verwaltung der Impfaufzeichnungen fest. So konnten Aufgaben der reisenden Expedition auf Organisationen vor Ort übergehen. [Studie über das Impfsystem in Manila](https://academic.oup.com/jtm/article/33/6/taag076/8770931)

## Wie weit reichten die Erfolge der Expedition?

Die Expedition trug dazu bei, Impfstoff über große Entfernungen zu transportieren und Grundlagen für Impfungen vor Ort zu schaffen. Sie brachte den Impfstoff jedoch nicht in jede besuchte Region als Erste. Mitunter traf sie auf medizinisches Personal, das bereits mit Impfungen begonnen hatte.

Tomás Romay hatte auf Kuba schon vor der Ankunft der Expedition geimpft. Im Februar 1804 erhielt er Impfmaterial aus Puerto Rico. Als Balmis im Mai desselben Jahres eintraf, liefen bereits Impfungen. Später leitete Romay die örtliche Impfkommission. [Darstellung der Impfgeschichte Kubas durch das CIDA](https://www.cultura.gob.es/en/cultura/areas/archivos/mc/centros/cida/4-difusion-cooperacion/4-1-guias-de-lectura/homenaje-personal-sanitario/expedicion-balmis.html)

Die Balmis-Expedition hat die Pocken nicht weltweit ausgerottet. Die WHO verstärkte 1967 das Ausrottungsprogramm. Danach setzte sie auf Impfungen und die Überwachung von Erkrankten. Die Weltgesundheitsversammlung erklärte die Pocken am 8. Mai 1980 weltweit für ausgerottet. [WHO über das Ausrottungsprogramm](https://www.who.int/emergencies/situations/smallpox/), [Resolution WHA33.3 der Weltgesundheitsversammlung](https://www.who.int/publications/i/item/WHA33-3)

| Bereich | Belegter Erfolg der Balmis-Expedition | Gesondert nachzuweisendes Ergebnis |
|---|---|---|
| Transport | Wirksamer Impfstoff gelangt ans Ziel | Stabile Versorgung danach |
| Impfungen | Impfungen finden in mehreren Regionen statt | Impfquote der gesamten Region und langfristige Wirkung |
| Organisation | Ausbildung und Gründung von Impfkommissionen | Dauerhafter Betrieb nach der Expedition |
| Krankheitsbekämpfung | Verbreitung eines Mittels zur Vorbeugung gegen Pocken | Weltweite Unterbrechung der Übertragung und Ausrottung |

## Wie lassen sich Kostenunterlagen und Impferfolge unterscheiden?

Kostenunterlagen zeigen die Vorbereitungen und Konflikte des Vorhabens. Für sich genommen messen sie nicht die Wirkung der Impfungen. Diese Unterscheidung ist auch nötig, wenn der Schriftwechsel als historische Daten aufbereitet wird. Die folgende Tabelle unterscheidet die Unterlagen danach, welche Schlüsse sie zulassen.

| Eintrag in den Unterlagen | Was sich daraus entnehmen lässt | Was sich daraus nicht unmittelbar schließen lässt |
|---|---|---|
| Bitte um Verpflegung und Unterkünfte | Bedarf und Planung zum Zeitpunkt der Bitte | Qualität der tatsächlich bereitgestellten Verpflegung und Unterkunft |
| Anordnung zur Vorbereitung oder Bewilligung von Kosten | Verwaltungsentscheidung und Zuständigkeit | Ob die Anordnung vor Ort umgesetzt wurde |
| Balmis’ Beschwerde | Die von Balmis berichteten Probleme | Abschließendes Urteil unter Berücksichtigung der Gegenseite |
| Bericht über durchgeführte Impfungen | Vom Berichterstatter erfasste Impfaktivitäten | Vollständige Unterbrechung der Pockenübertragung |

Auch das Datum eines Dokuments und das Datum eines Ereignisses sind unterschiedliche Angaben. Der Schriftwechsel von 1804 zur Vorbereitung der Seereise ist von den Aufzeichnungen über die tatsächliche Abfahrt zu trennen. Werden mehrere Dokumente zusammengeführt, müssen Verfasser und Umfang des jeweiligen Berichts erhalten bleiben. Sonst werden Planung und Durchführung fälschlich zu einem einzigen Ereignis zusammengefasst.

Spaniens Antrag auf Aufnahme in das UNESCO-Register beschreibt den Umfang der einschlägigen Unterlagen. Der Bestand enthält auch Verwaltungsdokumente aus der Zeit vor und nach der Expedition. Die gesamte Zeitspanne des Bestands als Dauer der Expedition zu verstehen, wäre daher ungenau. [Bei der UNESCO eingereichte Beschreibung des Bestands](https://media.unesco.org/sites/default/files/webform/mow001/royal-philanthropic-expedition-of-the-smallpox-vaccine_nom_en.pdf)

## Quellen und Einordnung

### Was die Unterlagen unmittelbar belegen

Im PARES-Verzeichnis lassen sich Datum, Absender und wesentlicher Inhalt der Schreiben überprüfen. Dazu gehören die Absprachen und Beschwerden zur Vorbereitung des Schiffes. Dieser Artikel gibt die Beschreibungen im Verzeichnis nicht als Zitate aus den Schreiben selbst wieder. Der genaue Wortlaut einzelner Formulierungen muss anhand der verlinkten Originalbilder geprüft werden.

### Was die historische Forschung übereinstimmend betont

Die geprüften Studien behandeln sowohl die aufeinanderfolgenden Impfungen als auch die Rolle der Organisationen vor Ort. Die Technik, den Impfstoff wirksam zu halten, reichte allein nicht aus, um das Vorhaben umzusetzen. Die Ausbildung medizinischen Personals und die Zusammenarbeit mit der Verwaltung entschieden darüber, ob es fortgeführt werden konnte. Diese Deutung verbindet die Geschichte des Transports mit der Geschichte der öffentlichen Gesundheit.

### Unterschiede zwischen den Quellen und verbleibende Grenzen

Das Endjahr der Expedition hängt davon ab, welche Aktivitäten einbezogen werden. Die Ereignisbezeichnung in PARES verwendet den Zeitraum von 1803 bis 1810. Die Studie von 2009 bezieht spätere Aktivitäten bis 1813 ein. Balmis’ Rückkehr 1806 kann nicht als Ende des gesamten Vorhabens gelten.

Bei einigen Reisedaten bestehen Unterschiede zwischen den Studien. Auch das weitere Leben aller Kinder lässt sich nicht aus einer einzigen Akte rekonstruieren. Zusagen zu ihrem Schutz und die tatsächlich geleistete Unterstützung müssen getrennt geprüft werden. Eine Gesamtzahl der Geimpften für die ganze Expedition ist ohne Angabe des Erfassungsumfangs missverständlich.

## Warum die Expedition heute zur Geschichte des Impfstofftransports gehört

Der Fall zeigt den Zusammenhang zwischen Konservierungstechnik und Organisation des Transports. Damals wurde der Impfstoff durch Impfungen von Mensch zu Mensch erhalten. Beim heutigen Impfstofftransport werden die Lagerbedingungen für jedes Produkt eingehalten. Die Technik ist anders, doch weiterhin braucht es Personal und klare Zuständigkeiten, damit die Versorgung nicht abreißt.

Aus historischer Sicht lassen sich folgende Punkte miteinander vergleichen:

- Konservierung: Der Impfstoff muss bis zur Ankunft am Ziel verwendbar bleiben.
- Betrieb: Das Personal vor Ort muss Impfungen und die Verwaltung der Aufzeichnungen fortführen können.
- Betreuung: Erfolge des Vorhabens und Behandlung der Beteiligten müssen getrennt geprüft werden.
- Bewertung: Transportmengen, durchgeführte Impfungen und Rückgang der Krankheit müssen unterschieden werden.

Die Nutzung von Kindern als Träger des Impfstoffs ist kein Modell für heutige Impfungen. Vergleichbar sind die damaligen Probleme der Konservierung und des Betriebs. Die Erfahrungen der Kinder zeigen, wem die gewählte Lösung eine Last aufbürdete.

## Häufig gestellte Fragen

### Wurden die Kinder mit Pocken angesteckt?

Die Expedition transportierte Material für die Impfung mit Kuhpocken zum Schutz vor Pocken. Das unterscheidet sich von der Variolation, bei der Material von Pockenkranken verwendet wurde. Dass menschliche Körper für den Transport genutzt wurden, muss dennoch gesondert bewertet werden.

### Trugen die 22 Kinder vom ersten Aufbruch den Impfstoff bis auf die Philippinen?

Auf den verschiedenen Strecken waren unterschiedliche Gruppen am Transport des Impfstoffs beteiligt. In Mexiko wurden 26 Kinder für die Pazifiküberquerung aufgenommen. Die 22 Kinder beim Aufbruch dürfen nicht als sämtliche Beteiligten der Expedition gezählt werden.

### Zeigt der Schriftwechsel von 1804, dass die Expedition scheiterte?

Die Schreiben zeigen Meinungsverschiedenheiten bei der Vorbereitung des Schiffes. Aus Konflikten während der Vorbereitung lässt sich nicht unmittelbar auf ein Scheitern des gesamten Vorhabens schließen. 1805 wurde wirksamer Impfstoff bis auf die Philippinen gebracht.

### Was wurde dem medizinischen Personal vor Ort beigebracht?

Es lernte, wie der Impfstoff aufbewahrt und für Impfungen verwendet wurde. Die Ausbildung sollte dem Personal vor Ort ermöglichen, auch nach der Expedition weiter zu impfen. Die Impfkommissionen sollten diese Arbeit organisieren.

### Hat die Balmis-Expedition die Pocken ausgerottet?

Die Expedition trug Anfang des 19. Jahrhunderts zur Verbreitung des Impfstoffs bei. Die weltweite Ausrottung der Pocken wurde erst viel später durch ein internationales Programm erreicht. Die offizielle Erklärung erfolgte am 8. Mai 1980.

## FAQ

### Wann und wo brach die Balmis-Expedition auf?
Sie stach am 30. November 1803 in A Coruña, Spanien, an Bord der María Pita in See. Es handelte sich um ein vom spanischen Königshaus unterstütztes Vorhaben zur Verbreitung der Pockenimpfung.

### Wie wurde der Impfstoff ohne Kühlung transportiert?
Indem man die Kinder nacheinander impfte, hielt man das Impfmaterial wirksam. Dazu wurde Material von der Impfstelle einer Person auf die nächste übertragen.

### Wurden die Kinder mit Pocken geimpft?
Die Expedition transportierte Material für die Pockenimpfung, das aus Kuhpocken gewonnen wurde. Dies ist von der Variolation zu unterscheiden, bei der Material von Pockenkranken verwendet wurde.

### Übernahmen die 22 Kinder, die zu Beginn in See stachen, den Transport auf der gesamten Route?
Auf den einzelnen Teilstrecken beteiligten sich weitere Kinder am Transport. Die Gruppe der 22 Kinder, die Spanien verließ, ist von den 26 Kindern zu unterscheiden, die in Mexiko für den Transport über den Pazifik angeworben wurden.

### Waren alle Kinder, die an der Expedition teilnahmen, Waisen?
Man kann nicht davon ausgehen, dass alle Waisen waren. Unter den in Mexiko angeworbenen Kindern waren auch solche, die Eltern hatten. Forschungsarbeiten berichten zudem, dass in Kuba versklavte Mädchen gekauft wurden.

### Welche Meinungsverschiedenheiten gab es 1804 über die Vorbereitung des Schiffes?
Balmis bat um Unterkünfte und Verpflegung für die Reise auf die Philippinen. Der Kapitän antwortete, er könne die Vorbereitungen schwerlich zusagen, da die Abfahrt nicht sicher sei.

### Warum gefährdeten ungeplante Impfungen den Transport?
Für die fortlaufende Impfung brauchte man Personen, die erst später geimpft wurden. Wenn Kontakt dazu führte, dass eine Impfung früher als geplant stattfand, konnte es in der späteren Phase der Seereise schwierig werden, die Impfkette aufrechtzuerhalten.

### Welche Rolle spielte Isabel Zendal Gómez?
Sie war für die Betreuung der Kinder der Expedition zuständig. Sich um ihren Alltag und ihre Gesundheit zu kümmern, war notwendig, um die fortlaufenden Impfungen aufrechtzuerhalten.

### Gab es auch Orte, an denen der Impfstoff schon vor der Ankunft der Expedition verwendet wurde?
In Kuba führte Tomás Romay bereits vor der Ankunft der Expedition Impfungen durch. Es wäre unzutreffend, den Erfolg der Expedition so darzustellen, als hätte sie den Impfstoff an allen besuchten Orten erstmals eingeführt.

### Warum waren die Ausbildung örtlicher medizinischer Fachkräfte und Impfkommissionen nötig?
Weil die Impfungen auch nach der Abreise der Expedition fortgesetzt werden mussten. Medizinische Fachkräfte erlernten Techniken zur Aufbewahrung des Impfstoffs und zur Impfung. Die Kommissionen organisierten die Impfungen und die Verwaltung der Aufzeichnungen.

### Warum nennen die Quellen unterschiedliche Jahre für das Ende der Balmis-Expedition?
Weil Balmis' eigene Rückkehr, die Tätigkeit der abgetrennten Expeditionsgruppen und die anschließenden Maßnahmen in unterschiedliche Zeiträume fielen. PARES verwendet in der Ereignisbezeichnung den Zeitraum von 1803 bis 1810. Eine Studie von 2009 behandelt einschließlich der Folgeaktivitäten die Zeit bis 1813.

### Wurden die Pocken durch die Balmis-Expedition ausgerottet?
Die Balmis-Expedition war ein frühes Vorhaben, das zur Verbreitung des Impfstoffs beitrug. Die weltweite Ausrottung wurde durch spätere Impfungen und die Überwachung von Pockenfällen erreicht. Die Weltgesundheitsversammlung erklärte die Pocken am 8. Mai 1980 für ausgerottet.

### Wo kann man den genauen Wortlaut des amtlichen Schreibens von 1804 nachlesen?
Dies lässt sich in der Akte zu den Kosten der Balmis-Expedition im spanischen Archivportal PARES nachprüfen. Die Beschreibungen der einzelnen Dokumente und die Originalbilder muss man getrennt voneinander lesen.

## Sources

- [PARES: Real Expedición Filantrópica de la Vacuna, 1803-1810](https://pares.cultura.gob.es/ParesBusquedas20/catalogo/autoridad/134600)
- [PARES: Liste der amtlichen Schreiben in der Akte zu den Kosten der Balmis-Expedition](https://pares.cultura.gob.es/ParesBusquedas20/catalogo/description/13455908)
- [Catherine Mark·José G. Rigau-Pérez, The world's first immunization campaign: the Spanish Smallpox Vaccine Expedition, 1803-1813, 2009](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19329842/)
- [Original-PDF der Studie von Mark·Rigau-Pérez aus dem Jahr 2009 zur Geschichte der Expedition](https://gwern.net/doc/history/2009-mark.pdf)
- [Jose Tuells, Preserving vaccination across the Pacific and beyond: the Asian route of the Royal Philanthropic Vaccine Expedition, 2026](https://academic.oup.com/jtm/article/33/6/taag076/8770931)
- [José Tuells·José Luis Duro-Torrijos, El viaje de la vacuna contra la viruela: una expedición, dos océanos, tres continentes y miles de niños](https://balmis.org/articulos/articulo-2/)
- [Spanisches Kulturministerium CIDA: Expedición Balmis, 1803-1810](https://www.cultura.gob.es/en/cultura/areas/archivos/mc/centros/cida/4-difusion-cooperacion/4-1-guias-de-lectura/homenaje-personal-sanitario/expedicion-balmis.html)
- [J. Z. Bowers, The warm chain, 1985](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/12340730/)
- [J. Antonio Aldrete, Smallpox vaccination in the early 19th century using live carriers: the travels of Francisco Xavier de Balmis, 2004](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15108831/)
- [Antrag auf Aufnahme der Dokumentensammlung zur königlichen Pockenimpfexpedition aus den spanischen Staatsarchiven in das UNESCO-Weltdokumentenerbe](https://media.unesco.org/sites/default/files/webform/mow001/royal-philanthropic-expedition-of-the-smallpox-vaccine_nom_en.pdf)
- [WHO: Smallpox](https://www.who.int/emergencies/situations/smallpox/)
- [Weltgesundheitsversammlung WHA33.3: Declaration of global eradication of smallpox, 8. Mai 1980](https://www.who.int/publications/i/item/WHA33-3)

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