---
title: "Pengiriman vaksin cacar oleh Ekspedisi Balmis pada 1803"
locale: id
category: case_study
category_name: "Studi Kasus"
translation_status: reviewed
license: cc_by
author: "injoys"
source_url: https://injoys.com/en/articles/balmis-expedition-1803-smallpox-vaccine-transport
published_at: 2026-10-02T16:56:34+09:00
---

# Pengiriman vaksin cacar oleh Ekspedisi Balmis pada 1803

> Ekspedisi Balmis membawa vaksin cacar melintasi samudra melalui vaksinasi berantai pada anak-anak. Dokumen resmi tahun 1804 mencatat perselisihan tentang persiapan kapal dan masalah perawatan anak-anak. Catatan itu membantu membedakan kendala pengiriman vaksin dari keberhasilan sistem vaksinasi setempat.

## Key Points

- Ekspedisi Balmis berangkat dari A Coruña, Spanyol, pada 30 November 1803.
- Vaksin tetap aktif selama pelayaran jarak jauh melalui vaksinasi berantai pada anak-anak.
- Dokumen resmi tahun 1804 mencatat ketidakpastian keberangkatan dan perbedaan pendapat tentang persiapan persediaan makanan serta akomodasi.
- Pelatihan tenaga medis setempat dan pembentukan komite vaksinasi bertujuan agar vaksinasi berlanjut setelah ekspedisi berakhir.
- Keberhasilan penyebaran vaksin harus dinilai terpisah dari perlakuan terhadap anak-anak maupun pemberantasan cacar pada 1980.

Ekspedisi Balmis adalah program vaksinasi cacar yang berangkat pada 1803. Ekspedisi ini mengatasi keterbatasan pengangkutan berpendingin melalui vaksinasi berantai pada anak-anak. Ekspedisi ini dikenang karena membawa vaksin ke Amerika dan Filipina serta meninggalkan sistem vaksinasi setempat.

Tulisan ini mengacu pada daftar catatan PARES di Arsip Hindia Spanyol dan penelitian sejarah, yang diperiksa pada Oktober 2026.

## Mengapa ekspedisi Balmis dimulai

Tujuan ekspedisi Balmis adalah menyebarluaskan vaksinasi cacar ke wilayah seberang laut. Raja Spanyol Carlos IV mendukung program ini. Balmis (Francisco Javier de Balmis) memimpin ekspedisi. Nama resminya adalah Real Expedición Filantrópica de la Vacuna. [Gambaran umum ekspedisi di PARES](https://pares.cultura.gob.es/ParesBusquedas20/catalogo/autoridad/134600)

Latar belakangnya adalah wabah cacar dan meluasnya metode vaksinasi baru. Edward Jenner melakukan vaksinasi dengan menggunakan cacar sapi pada 1796. Cacar sapi adalah penyakit infeksi yang terjadi pada sapi. Vaksinasi dengan bahan tersebut bertujuan mencegah cacar pada manusia. [Gambaran umum cacar dari WHO](https://www.who.int/emergencies/situations/smallpox/)

Tugas ekspedisi ini tidak berhenti pada pengiriman vaksin satu kali. Tenaga dan organisasi untuk melanjutkan vaksinasi di tempat tujuan juga diperlukan. Jaringan administrasi Kekaisaran Spanyol menjadi landasan program ini. Kondisi politiknya berbeda dari kerja sama kesehatan antarnegara merdeka saat ini.

## Bagaimana vaksin diangkut tanpa fasilitas pendingin

Ekspedisi ini menjaga vaksin tetap aktif dengan memvaksinasi anak-anak secara bergiliran. Aktif di sini berarti masih dapat digunakan untuk memvaksinasi orang berikutnya. Ada pula cara mengirim bahan vaksinasi yang disimpan di antara lempengan kaca. Namun, pelayaran panjang dan suhu tinggi dapat membuat cara itu gagal menjaga bahan tersebut.

Vaksinasi berantai dilakukan dengan menggunakan cairan dari lepuh di lokasi vaksinasi untuk vaksinasi berikutnya. Cara ini bukan berarti anak yang sama divaksinasi terus-menerus. Penerima vaksinasi baru diperlukan secara bergiliran. Karena itu, waktu vaksinasi harus sesuai dengan jadwal pelayaran. [Penelitian tentang anak-anak pengangkut vaksin oleh peneliti Universidad de Alicante](https://balmis.org/articulos/articulo-2/)

| Syarat pengangkutan | Cara yang digunakan saat itu | Titik rawan kegagalan |
|---|---|---|
| Menjaga bahan vaksinasi tetap aktif | Vaksinasi berantai antarmanusia | Tidak memperoleh bahan untuk vaksinasi berikutnya |
| Menyediakan penerima vaksinasi berikutnya | Merekrut anak-anak di berbagai tempat sepanjang rute | Anak-anak sudah pernah terkena cacar atau sudah divaksinasi |
| Menjaga jarak waktu antarvaksinasi | Mengamati lokasi vaksinasi dan mengatur urutannya | Bahan vaksinasi berpindah akibat kontak sebelum waktu yang direncanakan |
| Melanjutkan pelayaran jarak jauh | Menyiapkan makanan, tempat tinggal, dan perawatan | Kesehatan dan kondisi hidup anak-anak memburuk |

Cara ini menggunakan tubuh anak-anak untuk mengangkut vaksin. Pengamatan medis dan perawatan sehari-hari sama-sama diperlukan. Keberhasilan pengangkutan saja tidak cukup untuk menyimpulkan bahwa anak-anak diperlakukan dengan layak.

## Kronologi perjalanan ke Amerika dan Filipina

Di Amerika, ekspedisi ini terbagi ke beberapa jalur. Rombongan terpisah yang dipimpin José Salvany menuju Amerika Selatan. Rombongan Balmis berangkat ke Filipina melalui Kuba dan Meksiko. Sebagian kegiatan berlanjut setelah Balmis sendiri kembali. [Penelitian sejarah ekspedisi tahun 2009](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19329842/)

| Waktu | Peristiwa | Sumber |
|---|---|---|
| 30 November 1803 | Kapal María Pita berangkat dari A Coruña, Spanyol | Gambaran umum ekspedisi di PARES |
| Akhir 1803 hingga 1804 | Perjalanan melalui Kepulauan Canaria dan Puerto Riko menuju Venezuela | Penelitian sejarah ekspedisi tahun 2009 |
| 1804 | Kegiatan dibagi antara jalur Amerika Selatan dan jalur Kuba serta Meksiko | Penelitian sejarah ekspedisi tahun 2009 |
| Oktober dan November 1804 | Jumlah penumpang, makanan, dan tempat tinggal untuk pelayaran ke Filipina dibahas melalui surat resmi | Berkas dokumen biaya di PARES |
| Februari 1805 | Penyeberangan Samudra Pasifik dimulai dari Acapulco, Meksiko | Penelitian rute Asia tahun 2026 |
| April 1805 | Tiba di Manila dengan vaksin yang masih aktif | Penelitian rute Asia tahun 2026 |
| Paruh kedua 1805 | Balmis bergerak ke arah Makau dan Guangzhou | Penelitian sejarah ekspedisi tahun 2009 |
| 1806 | Balmis kembali ke Spanyol | Penelitian perjalanan Balmis tahun 2004 |
| 1807 | Anggota ekspedisi yang bertugas di Filipina kembali ke Meksiko | Penelitian sejarah ekspedisi tahun 2009 |

Tanggal kedatangan di Manila berbeda menurut penelitian, yakni 15 atau 16 April. Karena itu, kronologi di atas hanya mencantumkan bulan yang sama-sama terkonfirmasi. Kegiatan rombongan terpisah di Amerika Selatan juga tidak digabungkan dengan perjalanan Balmis sendiri.

## Apa yang menjadi perselisihan dalam persiapan kapal pada 1804

Pokok persoalan dalam surat-surat resmi itu adalah sejauh mana persiapan harus dilakukan ketika keberangkatan belum pasti. Berkas dokumen biaya di PARES memuat salinan surat resmi dari kedua pihak. Uraian berikut merangkum keterangan arsip untuk tiap dokumen.

| Tanggal dokumen | Pengirim | Isi menurut daftar arsip |
|---|---|---|
| 29 Oktober 1804 | Balmis | Menyampaikan jumlah penumpang serta kebutuhan tempat tinggal dan makanan kepada kapten Ángel Crespo |
| 29 Oktober 1804 | Ángel Crespo | Menjawab bahwa ia sulit menjanjikan persiapan makanan yang diperlukan karena keberangkatan belum pasti |
| 30 Oktober 1804 | Balmis | Melaporkan kepada raja muda kesulitan persiapan dan perlunya pelatihan tenaga medis setempat |
| 6 November 1804 | Raja muda Nueva España | Memerintahkan langkah-langkah untuk persiapan keberangkatan kapal dan kemudahan bagi penumpang |
| 20 Maret 1805 | Balmis dan Ángel Crespo | Keluhan dan jawaban mengenai makanan, tempat tinggal, dan perlakuan terhadap anak-anak |

Perintah pada 1804 tidak menjamin kondisi hidup di kapal. Keluhan yang ditulis selama pelayaran pada 1805 menunjukkan perbedaan itu. Namun, keluhan Balmis tidak dapat disamakan dengan hasil penyelidikan independen. Jawaban kapten juga tersimpan dalam berkas yang sama. [Daftar surat resmi terkait biaya di PARES](https://pares.cultura.gob.es/ParesBusquedas20/catalogo/description/13455908)

## Kesulitan apa yang dialami anak-anak

Makanan dan tempat tinggal anak-anak merupakan bagian yang rentan dalam ekspedisi ini. Penelitian tahun 2026 yang menganalisis pelayaran di Samudra Pasifik menelaah laporan Balmis. Laporan itu memuat keluhan tentang kondisi hidup di kapal yang tidak sesuai dengan janji. Ada pula keterangan bahwa vaksinasi yang tidak direncanakan terjadi di ruang yang sempit.

Dalam kasus vaksinasi tidak disengaja yang diuraikan penelitian tersebut, ada 7 anak. Jika urutan vaksinasi maju lebih cepat, jumlah anak yang tersedia untuk vaksinasi berikutnya berkurang. Hal itu dapat memutus rantai pemeliharaan vaksin. Meski demikian, ekspedisi berhasil membawa vaksin yang masih aktif ke Manila pada April 1805. [Penelitian rute Asia tahun 2026](https://academic.oup.com/jtm/article/33/6/taag076/8770931)

Asal dan rute perjalanan anak-anak itu berbeda-beda. Kelompok anak yang berangkat dari Spanyol tercatat berjumlah 22 orang. Kelompok yang direkrut di Meksiko untuk pengangkutan melintasi Samudra Pasifik berjumlah 26 orang. Bukan 22 anak yang sama yang mengangkut vaksin di seluruh rute. [Naskah penelitian sejarah ekspedisi tahun 2009](https://gwern.net/doc/history/2009-mark.pdf), [Penelitian tentang anak-anak pengangkut vaksin](https://balmis.org/articulos/articulo-2/)

Di Kuba, ekspedisi kesulitan mendapatkan pengangkut baru. Penelitian juga mencatat pembelian anak-anak perempuan yang berstatus budak. Di antara anak-anak yang direkrut di Meksiko, ada yang masih memiliki orang tua. Tidak tepat menyebut semua peserta sebagai anak yatim piatu atau sukarelawan. [Penelitian catatan perekrutan dan perjalanan anak-anak](https://balmis.org/articulos/articulo-2/)

Isabel Zendal Gómez bertanggung jawab merawat anak-anak dalam ekspedisi. Tenaga perawat turut serta dalam perjalanan laut dan kegiatan di darat. Namun, keberadaan petugas perawatan bukan bukti bahwa anak-anak diperlakukan dengan layak. Apakah janji perlindungan dan pendidikan dipenuhi juga perlu diperiksa secara terpisah. [Panduan ekspedisi dari CIDA Kementerian Kebudayaan Spanyol](https://www.cultura.gob.es/en/cultura/areas/archivos/mc/centros/cida/4-difusion-cooperacion/4-1-guias-de-lectura/homenaje-personal-sanitario/expedicion-balmis.html)

## Dari pengiriman vaksin ke sistem vaksinasi setempat

Vaksinasi yang berkelanjutan membutuhkan organisasi penanggung jawab setempat. Bahan vaksinasi harus tetap terjaga setelah rombongan ekspedisi pergi. Komite vaksinasi pusat dan daerah dirancang untuk menjalankan tugas ini. Komite di Venezuela menjadi model bagi organisasi yang dibentuk kemudian. [The warm chain tentang komite vaksinasi](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/12340730/)

Pelatihan tenaga medis setempat memiliki tujuan yang sama. Mereka perlu diajari cara menyimpan dan menggunakan bahan vaksinasi. Tujuan ekspedisi juga mencakup vaksinasi gratis bagi penduduk. Komite vaksinasi direncanakan untuk mengelola pencatatan pula. [Penelitian yang menganalisis tujuan ekspedisi](https://gwern.net/doc/history/2009-mark.pdf)

Di Filipina, jaringan kerja sama setempat mendukung perluasan vaksinasi. Penelitian tahun 2026 menjelaskan peran aturan di Manila. Aturan itu memuat tanggung jawab petugas dan pengelolaan catatan vaksinasi. Aturan tersebut menjadi sarana untuk menyerahkan pekerjaan ekspedisi yang berpindah-pindah kepada organisasi setempat. [Penelitian sistem vaksinasi di Manila](https://academic.oup.com/jtm/article/33/6/taag076/8770931)

## Sejauh mana hasil ekspedisi ini

Ekspedisi ini berkontribusi pada pengiriman vaksin jarak jauh dan pembentukan dasar vaksinasi setempat. Namun, ekspedisi ini bukan yang pertama memperkenalkan vaksin di semua wilayah yang dikunjunginya. Di beberapa tempat, rombongan bertemu dengan tenaga medis yang sudah mulai melakukan vaksinasi.

Tomás Romay di Kuba melakukan vaksinasi sebelum ekspedisi tiba. Pada Februari 1804, ia memperoleh bahan vaksinasi yang datang dari Puerto Riko. Ketika Balmis tiba pada Mei tahun yang sama, vaksinasi sudah berlangsung. Setelah itu, Romay memimpin komite vaksinasi setempat. [Penjelasan sejarah vaksinasi di Kuba dari CIDA](https://www.cultura.gob.es/en/cultura/areas/archivos/mc/centros/cida/4-difusion-cooperacion/4-1-guias-de-lectura/homenaje-personal-sanitario/expedicion-balmis.html)

Ekspedisi Balmis tidak memberantas cacar di dunia. WHO memperkuat program pemberantasan pada 1967. Setelah itu, vaksinasi dijalankan bersama pemantauan kasus. Majelis Kesehatan Dunia menyatakan cacar telah diberantas secara global pada 8 Mei 1980. [Penjelasan program pemberantasan dari WHO](https://www.who.int/emergencies/situations/smallpox/), [Resolusi Majelis Kesehatan Dunia WHA33.3](https://www.who.int/publications/i/item/WHA33-3)

| Aspek | Hasil ekspedisi Balmis yang dapat dipastikan | Hasil yang perlu dibuktikan secara terpisah |
|---|---|---|
| Pengangkutan | Vaksin yang masih aktif sampai di tujuan | Pasokan yang stabil sesudahnya |
| Vaksinasi | Vaksinasi dilakukan di berbagai wilayah | Cakupan vaksinasi seluruh wilayah dan dampak jangka panjang |
| Organisasi | Pelatihan dan pembentukan komite vaksinasi | Keberlanjutan kegiatan setelah ekspedisi |
| Pengendalian penyakit | Penyebaran sarana pencegahan cacar | Terhentinya penularan di seluruh dunia dan pemberantasan cacar |

## Bagaimana membedakan catatan biaya dari hasil vaksinasi

Catatan biaya menunjukkan persiapan dan perselisihan dalam program ini. Catatan itu sendiri bukan data yang mengukur dampak vaksinasi. Pembedaan ini juga diperlukan ketika surat resmi disusun menjadi data sejarah. Tabel berikut membedakan penafsiran menurut jenis catatan.

| Jenis catatan | Hal yang dapat dipastikan | Hal yang tidak dapat langsung disimpulkan |
|---|---|---|
| Permintaan persiapan makanan dan tempat tinggal | Kebutuhan dan rencana saat permintaan dibuat | Mutu makanan dan tempat tinggal yang benar-benar disediakan |
| Perintah persiapan atau persetujuan biaya | Keputusan dan tanggung jawab administratif | Apakah perintah dilaksanakan di lapangan |
| Keluhan Balmis | Masalah yang dilaporkan Balmis | Penilaian akhir yang juga mempertimbangkan penjelasan pihak lain |
| Laporan hasil vaksinasi | Kegiatan vaksinasi yang dihitung oleh pelapor | Terhentinya penularan cacar sepenuhnya |

Tanggal penulisan dokumen dan tanggal terjadinya peristiwa juga merupakan informasi yang berbeda. Surat resmi tentang persiapan pelayaran pada 1804 harus dibedakan dari catatan keberangkatan yang sesungguhnya. Saat menggabungkan beberapa dokumen, penulis dan cakupan laporannya harus tetap dicatat. Dengan begitu, rencana dan pelaksanaan tidak keliru digabungkan menjadi satu peristiwa.

Permohonan pencatatan yang diajukan Spanyol kepada UNESCO menjelaskan cakupan arsip terkait. Kumpulan arsip itu juga memuat dokumen administratif sebelum dan sesudah ekspedisi. Karena itu, tidak tepat menganggap rentang waktu seluruh kumpulan dokumen sebagai masa berlangsungnya ekspedisi. [Penjelasan kumpulan arsip yang diajukan kepada UNESCO](https://media.unesco.org/sites/default/files/webform/mow001/royal-philanthropic-expedition-of-the-smallpox-vaccine_nom_en.pdf)

## Catatan dan penafsiran

### Hal yang didukung langsung oleh catatan

Daftar PARES memungkinkan kita memastikan tanggal, pengirim, dan pokok isi surat resmi. Di dalamnya termasuk pembahasan dan keluhan mengenai persiapan kapal. Tulisan ini tidak menyajikan keterangan dalam daftar tersebut sebagai kutipan dari naskah asli surat. Redaksi persis dari pernyataan tertentu harus diperiksa pada gambar dokumen asli yang ditautkan.

### Hal yang sama-sama ditekankan penelitian sejarah

Penelitian yang diperiksa membahas vaksinasi berantai sekaligus peran organisasi setempat. Teknik menjaga vaksin tetap aktif saja tidak cukup untuk menuntaskan program ini. Pelatihan tenaga medis dan kerja sama administratif menentukan keberlanjutannya. Ini merupakan penafsiran yang membaca sejarah pengangkutan bersama sejarah kesehatan masyarakat.

### Perbedaan antarsumber dan keterbatasan yang tersisa

Tahun berakhirnya ekspedisi berbeda menurut cakupan pembahasan. Nama peristiwa di PARES menggunakan rentang 1803 hingga 1810. Penelitian tahun 2009 mencakup kegiatan lanjutan hingga 1813. Kepulangan Balmis pada 1806 tidak dapat dianggap sebagai akhir seluruh program.

Beberapa tanggal pelayaran masih berbeda antarpenelitian. Kehidupan jangka panjang semua anak itu pun tidak dapat direkonstruksi dari satu berkas dokumen. Janji perlindungan dan bantuan yang benar-benar diberikan perlu diperiksa secara terpisah. Jumlah keseluruhan orang yang divaksinasi sepanjang ekspedisi juga dapat menimbulkan salah paham jika disajikan tanpa menjelaskan cakupan penghitungannya.

## Mengapa ekspedisi ini dibaca sebagai bagian dari sejarah pengiriman vaksin saat ini

Kasus ini menunjukkan hubungan antara teknologi penyimpanan dan organisasi pengiriman. Saat itu, vaksin dijaga melalui vaksinasi antarmanusia. Pengiriman vaksin saat ini mengelola persyaratan penyimpanan untuk tiap produk. Meski teknologinya berbeda, tenaga dan sistem tanggung jawab tetap diperlukan untuk menjaga kelangsungan pasokan.

Hal-hal yang dapat dihubungkan secara historis adalah sebagai berikut.

- Penyimpanan: masalah menjaga bahan tetap dapat digunakan hingga tiba di tujuan.
- Operasional: masalah apakah tenaga setempat dapat melanjutkan vaksinasi dan pengelolaan catatan.
- Perawatan: masalah menilai hasil program dan perlakuan terhadap peserta secara terpisah.
- Evaluasi: masalah membedakan jumlah vaksin yang diangkut, hasil vaksinasi, dan penurunan penyakit.

Cara ekspedisi menggunakan anak-anak sebagai pengangkut bukanlah model vaksinasi saat ini. Yang dapat dibandingkan adalah masalah penyimpanan dan operasional yang berusaha mereka atasi saat itu. Pengalaman anak-anak menunjukkan siapa yang menanggung beban dari solusi tersebut.

## Pertanyaan yang sering diajukan

### Apakah anak-anak ditulari cacar

Yang diangkut ekspedisi adalah bahan vaksinasi cacar sapi untuk mencegah cacar. Cara ini berbeda dari variolasi yang menggunakan bahan dari penderita cacar. Namun, penggunaan tubuh manusia untuk pengangkutan perlu dinilai secara terpisah.

### Apakah 22 anak yang berangkat pertama kali mengangkut vaksin sampai ke Filipina

Kelompok yang terlibat dalam pengangkutan vaksin berbeda di setiap rute. Di Meksiko, 26 anak direkrut untuk menyeberangi Samudra Pasifik. Ke-22 anak saat keberangkatan tidak boleh dihitung sebagai seluruh peserta ekspedisi.

### Apakah surat resmi tahun 1804 menunjukkan kegagalan ekspedisi

Surat-surat itu menunjukkan adanya perbedaan pendapat mengenai persiapan kapal. Perselisihan dalam persiapan tidak dapat langsung dianggap sebagai kegagalan seluruh program. Pada 1805, vaksin yang masih aktif berhasil dikirim sampai ke Filipina.

### Apa yang diajarkan kepada tenaga medis setempat

Mereka diajari cara menyimpan vaksin dan melakukan vaksinasi. Pelatihan itu bertujuan agar tenaga setempat dapat melanjutkan vaksinasi setelah ekspedisi pergi. Komite vaksinasi bertugas mengatur kegiatan tersebut.

### Apakah ekspedisi Balmis memberantas cacar

Ekspedisi ini berkontribusi pada penyebaran vaksin pada awal abad ke-19. Pemberantasan cacar di seluruh dunia dicapai melalui program internasional jauh setelahnya. Pernyataan resminya dikeluarkan pada 8 Mei 1980.

## FAQ

### Kapan dan dari mana Ekspedisi Balmis berangkat?
Ekspedisi ini berlayar dari A Coruña, Spanyol, pada 30 November 1803 dengan kapal María Pita. Ini merupakan upaya penyebaran vaksinasi cacar yang didukung oleh kerajaan Spanyol.

### Bagaimana vaksin diangkut tanpa fasilitas pendingin?
Vaksin diberikan kepada anak-anak secara bergiliran agar bahan vaksinasi tetap aktif. Bahan dari tempat vaksinasi pada satu orang dipindahkan ke orang berikutnya.

### Apakah anak-anak itu diinokulasi dengan cacar?
Ekspedisi ini membawa bahan vaksinasi cacar yang menggunakan cacar sapi. Cara ini berbeda dari variolasi, yang menggunakan bahan dari penderita cacar.

### Apakah 22 anak yang berangkat pertama kali menangani seluruh rute?
Di setiap rute, anak-anak baru ikut mengangkut bahan vaksinasi. Kelompok 22 anak yang berangkat dari Spanyol harus dibedakan dari kelompok 26 anak yang direkrut di Meksiko untuk pengangkutan melintasi Pasifik.

### Apakah semua anak yang ikut dalam ekspedisi itu yatim piatu?
Tidak dapat dikatakan bahwa semuanya yatim piatu. Di antara anak-anak yang direkrut di Meksiko, ada yang masih memiliki orang tua. Penelitian juga mencatat bahwa di Kuba, anak-anak perempuan yang berstatus budak dibeli.

### Apa perbedaan pendapat mengenai persiapan kapal pada tahun 1804?
Balmis meminta akomodasi dan makanan yang diperlukan untuk pelayaran ke Filipina. Nakhoda menjawab bahwa ia sulit menjanjikan persiapan itu karena keberangkatan kapal belum pasti.

### Mengapa vaksinasi yang tidak direncanakan mengancam pengangkutan vaksin?
Vaksinasi beruntun memerlukan orang yang akan divaksinasi berikutnya. Jika kontak menyebabkan vaksinasi dilakukan lebih awal, kesinambungannya bisa sulit dipertahankan pada paruh akhir pelayaran.

### Apa peran Isabel Zendal Gómez?
Ia bertugas merawat anak-anak dalam ekspedisi. Memperhatikan kehidupan sehari-hari dan kesehatan mereka diperlukan untuk menjaga kesinambungan vaksinasi.

### Apakah ada daerah yang sudah menggunakan vaksin sebelum ekspedisi tiba?
Di Kuba, Tomás Romay telah melakukan vaksinasi sebelum ekspedisi tiba. Tidak tepat jika keberhasilan ekspedisi digambarkan seolah-olah ekspedisi itu pertama kali memperkenalkan vaksin di semua tempat yang dikunjunginya.

### Mengapa pelatihan tenaga medis setempat dan komite vaksinasi diperlukan?
Karena vaksinasi harus terus berlangsung setelah rombongan ekspedisi pergi. Tenaga medis mempelajari teknik pengawetan bahan vaksin dan vaksinasi. Komite mengatur kegiatan vaksinasi dan pengelolaan catatan.

### Mengapa tahun berakhirnya Ekspedisi Balmis berbeda-beda menurut sumber?
Karena waktu kepulangan Balmis, kegiatan rombongan yang terpisah, dan kegiatan lanjutan berbeda. PARES mencantumkan rentang 1803 hingga 1810 dalam nama peristiwanya. Penelitian tahun 2009 membahasnya hingga 1813 dengan menyertakan kegiatan lanjutan.

### Apakah cacar berhasil diberantas oleh Ekspedisi Balmis?
Ekspedisi Balmis merupakan upaya awal yang berkontribusi pada penyebaran vaksin. Pemberantasan cacar di seluruh dunia dicapai melalui vaksinasi dan pemantauan kasus setelahnya. Majelis Kesehatan Dunia menyatakan cacar telah diberantas pada 8 Mei 1980.

### Di mana redaksi persis surat resmi tahun 1804 dapat diperiksa?
Hal ini dapat dilihat dalam berkas dokumen terkait biaya ekspedisi Balmis di portal arsip Spanyol PARES. Saat membacanya, bedakan deskripsi tiap dokumen dari gambar aslinya.

## Sources

- [PARES: Real Expedición Filantrópica de la Vacuna, 1803-1810](https://pares.cultura.gob.es/ParesBusquedas20/catalogo/autoridad/134600)
- [PARES: Daftar surat resmi dalam berkas dokumen terkait biaya Ekspedisi Balmis](https://pares.cultura.gob.es/ParesBusquedas20/catalogo/description/13455908)
- [Catherine Mark·José G. Rigau-Pérez, The world's first immunization campaign: the Spanish Smallpox Vaccine Expedition, 1803-1813, 2009](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19329842/)
- [PDF naskah lengkap penelitian Mark·Rigau-Pérez tahun 2009 tentang sejarah ekspedisi](https://gwern.net/doc/history/2009-mark.pdf)
- [Jose Tuells, Preserving vaccination across the Pacific and beyond: the Asian route of the Royal Philanthropic Vaccine Expedition, 2026](https://academic.oup.com/jtm/article/33/6/taag076/8770931)
- [José Tuells·José Luis Duro-Torrijos, El viaje de la vacuna contra la viruela: una expedición, dos océanos, tres continentes y miles de niños](https://balmis.org/articulos/articulo-2/)
- [Kementerian Kebudayaan Spanyol CIDA: Expedición Balmis, 1803-1810](https://www.cultura.gob.es/en/cultura/areas/archivos/mc/centros/cida/4-difusion-cooperacion/4-1-guias-de-lectura/homenaje-personal-sanitario/expedicion-balmis.html)
- [J. Z. Bowers, The warm chain, 1985](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/12340730/)
- [J. Antonio Aldrete, Smallpox vaccination in the early 19th century using live carriers: the travels of Francisco Xavier de Balmis, 2004](https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15108831/)
- [Berkas pengajuan pencantuman koleksi dokumen Ekspedisi Vaksin Cacar Kerajaan dari Arsip Negara Spanyol ke dalam Warisan Dokumenter Dunia UNESCO](https://media.unesco.org/sites/default/files/webform/mow001/royal-philanthropic-expedition-of-the-smallpox-vaccine_nom_en.pdf)
- [WHO: Smallpox](https://www.who.int/emergencies/situations/smallpox/)
- [Majelis Kesehatan Dunia WHA33.3: Declaration of global eradication of smallpox, 8 Mei 1980](https://www.who.int/publications/i/item/WHA33-3)

## Images

![Anak-anak dan seorang pengasuh mendekati kapal layar saat para pelaut memuat tong dan perbekalan di pelabuhan.](https://injoys.com/rails/active_storage/blobs/proxy/eyJfcmFpbHMiOnsiZGF0YSI6MjM5NzcsInB1ciI6ImJsb2JfaWQifX0=--e5c0ada9d4d8c786ef84d0a639f1f2bdc8c9d2a7/ai-dd6d5583.webp)
![Tenaga kesehatan berkumpul di sekitar meja di halaman tropis, sementara keluarga menunggu di bawah serambi.](https://injoys.com/rails/active_storage/blobs/proxy/eyJfcmFpbHMiOnsiZGF0YSI6MjM5ODMsInB1ciI6ImJsb2JfaWQifX0=--23b9935bf6cb5de950a14e36764cd1c5502f5657/ai-5a99a498.webp)