{"content_id":"c1po08gwpb","slug":"ai-productivity-time-use-and-capability-growth","locale":"pt","schema_type":"Article","category":"knowledge_base","category_name":"Base de Conhecimento","title":"Produtividade com IA: tempo e competências no trabalho","summary":"Ao avaliar a produtividade com IA, é preciso considerar a velocidade de execução e o uso do tempo economizado. A diferença entre automação e ampliação das capacidades humanas é explicada, e são propostos critérios de gestão organizacional que também consideram a carga de revisão e as oportunidades de aprendizado.","sponsorship_disclosure":null,"affiliate_disclosure":null,"commerce_disclosure":null,"author":{"name":"injoys","url":"https://injoys.com/ko/about"},"key_points":["As respostas que indicam economia de tempo de trabalho com IA não significam uma redução efetiva da jornada de trabalho.","Automação é delegar a execução do trabalho a máquinas, enquanto ampliação é expandir a capacidade de atuação das pessoas.","A automação de tarefas repetitivas pode servir de base para a ampliação de capacidades por meio do aprendizado de novas competências.","Ao avaliar a produtividade com IA, é preciso incluir também o tempo gasto por colegas em revisão e retrabalho.","Para usar o tempo economizado no desenvolvimento de competências, é preciso ajustar tanto a distribuição do trabalho quanto os critérios de avaliação."],"content_markdown":"Para usar o tempo economizado com IA no desenvolvimento de competências, a organização precisa de critérios de distribuição do trabalho. Se apenas o volume de tarefas aumentar, pode não sobrar tempo para aprender novas atividades. Ao avaliar a produtividade, é preciso observar também como o tempo economizado é usado.\n\nOs dados das pesquisas têm como referência o levantamento da CTA de julho de 2026 e a divulgação da 스페이스애드 de 21 de outubro.\n\n## Como é usado o tempo economizado com IA?\n\nNas pesquisas consultadas, destacam-se as respostas que indicam a realização de mais tarefas no mesmo período. No entanto, aumentar o volume de trabalho realizado e reduzir a jornada são resultados diferentes. Ao ler os dados, é preciso primeiro distinguir as perguntas e os grupos de respondentes.\n\n| Pesquisa e data de referência | Dados verificados | Distinções necessárias na interpretação |\n| --- | --- | --- |\n| CTA, pesquisa de julho de 2026 | 70% dos respondentes da Coreia do Sul usam IA no trabalho | Proporção de uso entre os respondentes da pesquisa |\n| CTA, pesquisa de julho de 2026 | Economia média de mais de 8 horas por semana com o uso de IA | Tempo economizado informado pelos respondentes, não o horário efetivo de saída do trabalho |\n| 스페이스애드, divulgação de 21 de outubro de 2026 | Total de 881 trabalhadores pesquisados | Distinguir do grupo analisado na pergunta sobre mudanças de produtividade abaixo |\n| 스페이스애드, mesma divulgação | Análise de 766 respondentes que usam IA por pelo menos 1 hora por semana | Grupo analisado na pergunta sobre mudanças de produtividade |\n| 스페이스애드, mesma divulgação | 62.4% realizam mais tarefas no mesmo período | Resultado de uma pergunta com múltiplas respostas, não uma proporção de distribuição do tempo |\n\nOs dados da CTA são confirmados por uma reportagem da 연합뉴스 sobre a divulgação de 14 de outubro de 2026. A pesquisa foi realizada em julho do mesmo ano. Para aplicar esses resultados diretamente a todos os trabalhadores do país, também é preciso verificar o desenho amostral. [Reportagem da 연합뉴스 sobre a pesquisa da CTA](https://en.yna.co.kr/view/AEN20261014005300320)\n\nNa pesquisa da 스페이스애드, a proporção que selecionou o aumento do volume de trabalho foi de **62.4%**. Esse número não significa que 62.4% do tempo economizado foi usado em tarefas adicionais. É o resultado de uma pergunta que permitia selecionar várias mudanças de produtividade. [Reportagem da 아웃소싱타임스 sobre os resultados da pesquisa](https://www.outsourcing.co.kr/news/articleView.html?idxno=204137)\n\nOs respondentes das duas pesquisas não pertencem ao mesmo grupo. Portanto, não se deve multiplicar 8.2 horas semanais por 62.4% para calcular o tempo gasto em tarefas adicionais. A distribuição efetiva do tempo deve ser verificada nos registros internos de trabalho da organização.\n\n## Comparação entre automação e ampliação de capacidades com IA\n\nA automação consiste em deixar a execução de tarefas a cargo das máquinas. A ampliação de capacidades consiste em expandir a capacidade de atuação das pessoas com o auxílio da IA. As duas abordagens se conectam quando o tempo obtido pela automação de tarefas repetitivas é usado para aprender.\n\n| Critério de comparação | Uso com foco na automação | Uso com foco na ampliação de capacidades |\n| --- | --- | --- |\n| Objetivo central | Reduzir o tempo e o custo das tarefas existentes | Ampliar a variedade de problemas que as pessoas conseguem resolver |\n| Trabalho com relatórios | Reduzir tarefas repetitivas de elaboração e organização de rascunhos | Fazer análises adicionais e examinar os fundamentos das decisões |\n| Uso do tempo economizado | Aumentar o volume das mesmas tarefas | Aprender, experimentar e investigar problemas dos clientes |\n| Resultados a verificar | Tempo de conclusão, volume de tarefas, erros e custos | Novas capacidades de execução, qualidade das decisões e resultados das melhorias |\n| Cuidados na operação | Sobrecarga de revisão decorrente do aumento do volume de tarefas | Ampliação de funções sem treinamento e feedback |\n\nA automação, por si só, não significa redução de pessoal. A gestão do quadro de funcionários é uma decisão separada da organização. Uma mesma ferramenta de automação pode gerar resultados diferentes conforme a forma de distribuir o trabalho.\n\nTambém não se deve entender a ampliação de capacidades apenas como o acréscimo de novas funções. Elevar o nível das decisões nas tarefas existentes também é uma forma de ampliar capacidades. Um exemplo é o uso de IA por quem elabora relatórios para comparar alternativas.\n\n## O que foi confirmado sobre a proposta do pesquisador?\n\nA explicação de Jan-Emmanuel De Neve é uma proposta de estratégia organizacional voltada ao investimento nas competências das pessoas. Em um artigo publicado na Oxford University em 30 de abril de 2026, ele explica os riscos de uma abordagem centrada na redução de pessoal. As principais preocupações são a insegurança no emprego e o enfraquecimento das trajetórias de desenvolvimento dos profissionais iniciantes. [Artigo de especialista da Oxford University](https://www.ox.ac.uk/news/2026-04-30-expert-comment-the-firms-racing-to-replace-people-with-ai-will-be-the-first-to-fall)\n\nO artigo relacionado da HBR foi publicado em 15 de abril de 2026. O texto discute os benefícios de longo prazo da estratégia de ampliação de capacidades. O título do documento e o resumo público podem ser consultados na HBR. [Artigo da HBR sobre estratégias de automação e ampliação de capacidades](https://hbr.org/2026/04/why-companies-that-choose-ai-augmentation-over-automation-may-win-in-the-long-run)\n\nIsso não deve ser interpretado como prova de que a ampliação de capacidades é superior em todas as organizações. Não é possível calcular taxas de aumento de receita por setor apenas com base em artigos públicos. Os critérios operacionais abaixo são propostas para aplicar essa discussão ao trabalho.\n\n## Orientações por situação: em que atividades reinvestir o tempo?\n\nDefina o uso do tempo economizado com base nos obstáculos do trabalho atual. Quando há tarefas acumuladas, pode ser necessário realizar mais do trabalho existente. Se o problema for a falta de discernimento ou de habilidades técnicas, é possível destinar tempo ao aprendizado e à revisão.\n\nOs casos abaixo são exemplos de aplicação, não casos com resultados efetivamente medidos. Defina a direção da ampliação das funções conforme o objetivo do trabalho de cada pessoa. Isso não significa assumir imediatamente as responsabilidades de outras funções.\n\n| Situação atual | Exemplo de uso do tempo | Condição a verificar em conjunto |\n| --- | --- | --- |\n| Um designer depende apenas de explicações ao desenvolvedor para comunicar como implementar uma ideia | Criar um protótipo funcional simples com IA para comunicar a intenção | Revisão do desenvolvedor antes da implementação no serviço real |\n| Um profissional de vendas solicita repetidamente alterações em materiais | Produzir diretamente com IA uma versão preliminar dos materiais explicativos | Verificação da exatidão das informações do produto e da linguagem usada |\n| A elaboração de relatórios concentra grande parte do tempo | Após elaborar o rascunho, concentrar-se na verificação dos fundamentos e na comparação de alternativas | Responsável por conferir as fontes e os resultados dos cálculos |\n| Funcionários iniciantes que executavam tarefas repetitivas passam a ter menos oportunidades de prática | Praticar a identificação de erros nos resultados da IA e a explicação dos fundamentos das decisões | Feedback de profissionais mais experientes e oportunidades de correção |\n\n### Oportunidades de aprendizado para funcionários iniciantes\n\nFuncionários iniciantes precisam passar por um processo de aprendizado dos critérios de revisão dos resultados. Mesmo que as tarefas básicas sejam delegadas à IA, planeje separadamente o treinamento da capacidade de julgamento. Não se deve considerar que houve aprendizado apenas porque a revisão foi atribuída a alguém.\n\nPor exemplo, pode-se pedir que identifiquem frases sem fundamentação suficiente no rascunho de um relatório. Depois, reserve um momento para que um profissional mais experiente confira os motivos das decisões. Os resultados do treinamento podem ser verificados pela capacidade de explicar e corrigir.\n\n## Economia de tempo individual e da equipe\n\nMesmo que o tempo de elaboração de uma pessoa diminua, não é possível concluir que o tempo de trabalho da equipe inteira também caiu. É preciso contabilizar a carga de revisão dos colegas que recebem o material. Essa distinção pode facilmente passar despercebida em avaliações centradas no volume de tarefas.\n\nAinda que o rascunho de um relatório fique pronto rapidamente, a checagem dos fatos pode levar tempo. Se houver mais rascunhos, também haverá mais documentos para revisar. Por isso, é mais adequado considerar a aprovação final como o término do trabalho, em vez da geração do rascunho.\n\n| Item de medição | O que registrar | Objetivo da verificação |\n| --- | --- | --- |\n| Tempo de elaboração | Tempo desde a preparação dos materiais até a conclusão do rascunho | Verificar a economia de tempo de quem elabora o material |\n| Tempo de revisão | Tempo de conferência dos colegas e gestores | Verificar a carga transferida para outras pessoas |\n| Tempo de retrabalho | Tempo gasto em correções de erros e reenvios | Verificar o custo real de conclusão da entrega |\n| Qualidade final | Omissões, erros e ocorrência de correções após a aprovação | Verificar se o ganho de velocidade não prejudicou a qualidade |\n| Uso do tempo liberado | Tarefas adicionais, aprendizado, experimentação e folga na carga de trabalho | Verificar o resultado da distribuição do tempo economizado |\n\nUma fórmula simples de verificação consiste em subtrair do tempo total anteriormente dedicado ao trabalho o tempo total após a adoção da IA. Inclua a revisão e o retrabalho no tempo após o uso da IA. Essa é uma prática de gestão proposta neste texto, não uma fórmula oficialmente reconhecida.\n\nAo comparar, mantenha o mesmo escopo de trabalho e os mesmos critérios de qualidade. Não é adequado comparar diretamente o resultado da produção de um relatório mais curto e simples com o trabalho anterior. Registre separadamente a redução do tempo e a redução da entrega.\n\n## Como a organização pode transformar tempo em competências\n\nPara reservar tempo ao desenvolvimento de competências, ajuste primeiro as regras de distribuição de tarefas adicionais. Se a organização incentivar o treinamento, mas continuar aumentando a carga de trabalho, o aprendizado pode ficar para depois. O procedimento a seguir é uma proposta a ser adaptada à situação de trabalho da equipe.\n\n1. Identifique os obstáculos no trabalho atual. Pergunte aos integrantes da equipe sobre as tarefas repetitivas e, separadamente, sobre as iniciativas de melhoria que foram adiadas.\n2. Defina o objetivo do uso de IA. Explicite o que será avaliado: o aumento do volume de tarefas ou o desenvolvimento de competências.\n3. Escolha uma pequena atividade experimental. Comece com um escopo que permita verificar os resultados.\n4. Inclua o tempo de aprendizado no cronograma de trabalho. Defina também quais tarefas existentes serão ajustadas quando surgirem novas solicitações.\n5. Coloque os responsáveis pelo treinamento e pela revisão em contato. Além de ensinar a usar a ferramenta, apresente os critérios para avaliar os resultados.\n6. Avaliem juntos os resultados do experimento. Registrem o tempo, a qualidade e as habilidades recém-adquiridas.\n\nSe for difícil ajustar o cronograma por conta própria, alinhe primeiro as prioridades de trabalho com a liderança da equipe. Ajuda resumir o objetivo da iniciativa de melhoria e o apoio necessário. É possível propor uma forma de organização que não deixe o aprendizado exclusivamente para o tempo pessoal após o expediente.\n\nOs gestores também devem incorporar os objetivos de desenvolvimento aos critérios de avaliação. Se apenas o volume de tarefas for recompensado, os integrantes da equipe dedicarão seu tempo a aumentá-lo. Inclua na avaliação os fundamentos das decisões obtidos nos experimentos e os métodos de trabalho reutilizáveis.\n\n## Erros comuns ao avaliar a produtividade com IA\n\nExplicar a produtividade com apenas um número pode ocultar mudanças no tempo e na qualidade. Os itens abaixo indicam distinções necessárias ao interpretar resultados de pesquisas e a operação das organizações. As mesmas distinções podem ser aplicadas aos relatórios de desempenho da equipe.\n\n- Confundir economia de tempo com redução da jornada de trabalho. Verifique separadamente os registros reais de trabalho.\n- Interpretar percentuais de múltiplas respostas como proporções de distribuição do tempo. Confira a pergunta e o grupo de respondentes.\n- Considerar o aumento do volume de tarefas como ampliação imediata de competências. Registre de forma concreta quais novas atividades a pessoa consegue realizar.\n- Tratar resultados produzidos por IA como prova de aquisição de conhecimento especializado. Verifique também se a pessoa consegue explicar e corrigir os erros.\n- Definir a mesma proporção de tempo de aprendizado para todos os funcionários. Os materiais verificados não apresentam uma proporção universalmente recomendada.\n- Considerar que a simples adoção de ferramentas completa a estratégia de crescimento da organização. Examine em conjunto a distribuição do trabalho, o treinamento e os critérios de avaliação.","content_html":"\u003cp\u003ePara usar o tempo economizado com IA no desenvolvimento de competências, a organização precisa de critérios de distribuição do trabalho. Se apenas o volume de tarefas aumentar, pode não sobrar tempo para aprender novas atividades. Ao avaliar a produtividade, é preciso observar também como o tempo economizado é usado.\u003c/p\u003e\n\u003cp\u003eOs dados das pesquisas têm como referência o levantamento da CTA de julho de 2026 e a divulgação da 스페이스애드 de 21 de outubro.\u003c/p\u003e\n\u003ch2\u003e\n\u003ca href=\"#como-%C3%A9-usado-o-tempo-economizado-com-ia\" class=\"anchor\" id=\"como-é-usado-o-tempo-economizado-com-ia\"\u003e\u003c/a\u003eComo é usado o tempo economizado com IA?\u003c/h2\u003e\n\u003cp\u003eNas pesquisas consultadas, destacam-se as respostas que indicam a realização de mais tarefas no mesmo período. 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Em um artigo publicado na Oxford University em 30 de abril de 2026, ele explica os riscos de uma abordagem centrada na redução de pessoal. As principais preocupações são a insegurança no emprego e o enfraquecimento das trajetórias de desenvolvimento dos profissionais iniciantes. \u003ca href=\"https://www.ox.ac.uk/news/2026-04-30-expert-comment-the-firms-racing-to-replace-people-with-ai-will-be-the-first-to-fall\"\u003eArtigo de especialista da Oxford University\u003c/a\u003e\u003c/p\u003e\n\u003cp\u003eO artigo relacionado da HBR foi publicado em 15 de abril de 2026. O texto discute os benefícios de longo prazo da estratégia de ampliação de capacidades. O título do documento e o resumo público podem ser consultados na HBR. \u003ca href=\"https://hbr.org/2026/04/why-companies-that-choose-ai-augmentation-over-automation-may-win-in-the-long-run\"\u003eArtigo da HBR sobre estratégias de automação e ampliação de capacidades\u003c/a\u003e\u003c/p\u003e\n\u003cp\u003eIsso não deve ser interpretado como prova de que a ampliação de capacidades é superior em todas as organizações. Não é possível calcular taxas de aumento de receita por setor apenas com base em artigos públicos. Os critérios operacionais abaixo são propostas para aplicar essa discussão ao trabalho.\u003c/p\u003e\n\u003ch2\u003e\n\u003ca href=\"#orienta%C3%A7%C3%B5es-por-situa%C3%A7%C3%A3o-em-que-atividades-reinvestir-o-tempo\" class=\"anchor\" id=\"orientações-por-situação-em-que-atividades-reinvestir-o-tempo\"\u003e\u003c/a\u003eOrientações por situação: em que atividades reinvestir o tempo?\u003c/h2\u003e\n\u003cp\u003eDefina o uso do tempo economizado com base nos obstáculos do trabalho atual. Quando há tarefas acumuladas, pode ser necessário realizar mais do trabalho existente. Se o problema for a falta de discernimento ou de habilidades técnicas, é possível destinar tempo ao aprendizado e à revisão.\u003c/p\u003e\n\u003cp\u003eOs casos abaixo são exemplos de aplicação, não casos com resultados efetivamente medidos. Defina a direção da ampliação das funções conforme o objetivo do trabalho de cada pessoa. Isso não significa assumir imediatamente as responsabilidades de outras funções.\u003c/p\u003e\n\u003cdiv class=\"overflow-x-auto\"\u003e\u003ctable\u003e\n\u003cthead\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003cth\u003eSituação atual\u003c/th\u003e\n\u003cth\u003eExemplo de uso do tempo\u003c/th\u003e\n\u003cth\u003eCondição a verificar em conjunto\u003c/th\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003c/thead\u003e\n\u003ctbody\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd data-label=\"Situação atual\"\u003eUm designer depende apenas de explicações ao desenvolvedor para comunicar como implementar uma ideia\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Exemplo de uso do tempo\"\u003eCriar um protótipo funcional simples com IA para comunicar a intenção\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Condição a verificar em conjunto\"\u003eRevisão do desenvolvedor antes da implementação no serviço real\u003c/td\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd data-label=\"Situação atual\"\u003eUm profissional de vendas solicita repetidamente alterações em materiais\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Exemplo de uso do tempo\"\u003eProduzir diretamente com IA uma versão preliminar dos materiais explicativos\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Condição a verificar em conjunto\"\u003eVerificação da exatidão das informações do produto e da linguagem usada\u003c/td\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd data-label=\"Situação atual\"\u003eA elaboração de relatórios concentra grande parte do tempo\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Exemplo de uso do tempo\"\u003eApós elaborar o rascunho, concentrar-se na verificação dos fundamentos e na comparação de alternativas\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Condição a verificar em conjunto\"\u003eResponsável por conferir as fontes e os resultados dos cálculos\u003c/td\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd data-label=\"Situação atual\"\u003eFuncionários iniciantes que executavam tarefas repetitivas passam a ter menos oportunidades de prática\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Exemplo de uso do tempo\"\u003ePraticar a identificação de erros nos resultados da IA e a explicação dos fundamentos das decisões\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Condição a verificar em conjunto\"\u003eFeedback de profissionais mais experientes e oportunidades de correção\u003c/td\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003c/tbody\u003e\n\u003c/table\u003e\u003c/div\u003e\n\u003ch3\u003e\n\u003ca href=\"#oportunidades-de-aprendizado-para-funcion%C3%A1rios-iniciantes\" class=\"anchor\" id=\"oportunidades-de-aprendizado-para-funcionários-iniciantes\"\u003e\u003c/a\u003eOportunidades de aprendizado para funcionários iniciantes\u003c/h3\u003e\n\u003cp\u003eFuncionários iniciantes precisam passar por um processo de aprendizado dos critérios de revisão dos resultados. Mesmo que as tarefas básicas sejam delegadas à IA, planeje separadamente o treinamento da capacidade de julgamento. Não se deve considerar que houve aprendizado apenas porque a revisão foi atribuída a alguém.\u003c/p\u003e\n\u003cp\u003ePor exemplo, pode-se pedir que identifiquem frases sem fundamentação suficiente no rascunho de um relatório. Depois, reserve um momento para que um profissional mais experiente confira os motivos das decisões. Os resultados do treinamento podem ser verificados pela capacidade de explicar e corrigir.\u003c/p\u003e\n\u003ch2\u003e\n\u003ca href=\"#economia-de-tempo-individual-e-da-equipe\" class=\"anchor\" id=\"economia-de-tempo-individual-e-da-equipe\"\u003e\u003c/a\u003eEconomia de tempo individual e da equipe\u003c/h2\u003e\n\u003cp\u003eMesmo que o tempo de elaboração de uma pessoa diminua, não é possível concluir que o tempo de trabalho da equipe inteira também caiu. É preciso contabilizar a carga de revisão dos colegas que recebem o material. Essa distinção pode facilmente passar despercebida em avaliações centradas no volume de tarefas.\u003c/p\u003e\n\u003cp\u003eAinda que o rascunho de um relatório fique pronto rapidamente, a checagem dos fatos pode levar tempo. Se houver mais rascunhos, também haverá mais documentos para revisar. Por isso, é mais adequado considerar a aprovação final como o término do trabalho, em vez da geração do rascunho.\u003c/p\u003e\n\u003cdiv class=\"overflow-x-auto\"\u003e\u003ctable\u003e\n\u003cthead\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003cth\u003eItem de medição\u003c/th\u003e\n\u003cth\u003eO que registrar\u003c/th\u003e\n\u003cth\u003eObjetivo da verificação\u003c/th\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003c/thead\u003e\n\u003ctbody\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd data-label=\"Item de medição\"\u003eTempo de elaboração\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"O que registrar\"\u003eTempo desde a preparação dos materiais até a conclusão do rascunho\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Objetivo da verificação\"\u003eVerificar a economia de tempo de quem elabora o material\u003c/td\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd data-label=\"Item de medição\"\u003eTempo de revisão\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"O que registrar\"\u003eTempo de conferência dos colegas e gestores\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Objetivo da verificação\"\u003eVerificar a carga transferida para outras pessoas\u003c/td\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd data-label=\"Item de medição\"\u003eTempo de retrabalho\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"O que registrar\"\u003eTempo gasto em correções de erros e reenvios\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Objetivo da verificação\"\u003eVerificar o custo real de conclusão da entrega\u003c/td\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd data-label=\"Item de medição\"\u003eQualidade final\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"O que registrar\"\u003eOmissões, erros e ocorrência de correções após a aprovação\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Objetivo da verificação\"\u003eVerificar se o ganho de velocidade não prejudicou a qualidade\u003c/td\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003ctr\u003e\n\u003ctd data-label=\"Item de medição\"\u003eUso do tempo liberado\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"O que registrar\"\u003eTarefas adicionais, aprendizado, experimentação e folga na carga de trabalho\u003c/td\u003e\n\u003ctd data-label=\"Objetivo da verificação\"\u003eVerificar o resultado da distribuição do tempo economizado\u003c/td\u003e\n\u003c/tr\u003e\n\u003c/tbody\u003e\n\u003c/table\u003e\u003c/div\u003e\n\u003cp\u003eUma fórmula simples de verificação consiste em subtrair do tempo total anteriormente dedicado ao trabalho o tempo total após a adoção da IA. Inclua a revisão e o retrabalho no tempo após o uso da IA. Essa é uma prática de gestão proposta neste texto, não uma fórmula oficialmente reconhecida.\u003c/p\u003e\n\u003cp\u003eAo comparar, mantenha o mesmo escopo de trabalho e os mesmos critérios de qualidade. Não é adequado comparar diretamente o resultado da produção de um relatório mais curto e simples com o trabalho anterior. Registre separadamente a redução do tempo e a redução da entrega.\u003c/p\u003e\n\u003ch2\u003e\n\u003ca href=\"#como-a-organiza%C3%A7%C3%A3o-pode-transformar-tempo-em-compet%C3%AAncias\" class=\"anchor\" id=\"como-a-organização-pode-transformar-tempo-em-competências\"\u003e\u003c/a\u003eComo a organização pode transformar tempo em competências\u003c/h2\u003e\n\u003cp\u003ePara reservar tempo ao desenvolvimento de competências, ajuste primeiro as regras de distribuição de tarefas adicionais. Se a organização incentivar o treinamento, mas continuar aumentando a carga de trabalho, o aprendizado pode ficar para depois. O procedimento a seguir é uma proposta a ser adaptada à situação de trabalho da equipe.\u003c/p\u003e\n\u003col\u003e\n\u003cli\u003eIdentifique os obstáculos no trabalho atual. Pergunte aos integrantes da equipe sobre as tarefas repetitivas e, separadamente, sobre as iniciativas de melhoria que foram adiadas.\u003c/li\u003e\n\u003cli\u003eDefina o objetivo do uso de IA. Explicite o que será avaliado: o aumento do volume de tarefas ou o desenvolvimento de competências.\u003c/li\u003e\n\u003cli\u003eEscolha uma pequena atividade experimental. Comece com um escopo que permita verificar os resultados.\u003c/li\u003e\n\u003cli\u003eInclua o tempo de aprendizado no cronograma de trabalho. Defina também quais tarefas existentes serão ajustadas quando surgirem novas solicitações.\u003c/li\u003e\n\u003cli\u003eColoque os responsáveis pelo treinamento e pela revisão em contato. Além de ensinar a usar a ferramenta, apresente os critérios para avaliar os resultados.\u003c/li\u003e\n\u003cli\u003eAvaliem juntos os resultados do experimento. Registrem o tempo, a qualidade e as habilidades recém-adquiridas.\u003c/li\u003e\n\u003c/ol\u003e\n\u003cp\u003eSe for difícil ajustar o cronograma por conta própria, alinhe primeiro as prioridades de trabalho com a liderança da equipe. Ajuda resumir o objetivo da iniciativa de melhoria e o apoio necessário. É possível propor uma forma de organização que não deixe o aprendizado exclusivamente para o tempo pessoal após o expediente.\u003c/p\u003e\n\u003cp\u003eOs gestores também devem incorporar os objetivos de desenvolvimento aos critérios de avaliação. Se apenas o volume de tarefas for recompensado, os integrantes da equipe dedicarão seu tempo a aumentá-lo. Inclua na avaliação os fundamentos das decisões obtidos nos experimentos e os métodos de trabalho reutilizáveis.\u003c/p\u003e\n\u003ch2\u003e\n\u003ca href=\"#erros-comuns-ao-avaliar-a-produtividade-com-ia\" class=\"anchor\" id=\"erros-comuns-ao-avaliar-a-produtividade-com-ia\"\u003e\u003c/a\u003eErros comuns ao avaliar a produtividade com IA\u003c/h2\u003e\n\u003cp\u003eExplicar a produtividade com apenas um número pode ocultar mudanças no tempo e na qualidade. Os itens abaixo indicam distinções necessárias ao interpretar resultados de pesquisas e a operação das organizações. As mesmas distinções podem ser aplicadas aos relatórios de desempenho da equipe.\u003c/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eConfundir economia de tempo com redução da jornada de trabalho. Verifique separadamente os registros reais de trabalho.\u003c/li\u003e\n\u003cli\u003eInterpretar percentuais de múltiplas respostas como proporções de distribuição do tempo. Confira a pergunta e o grupo de respondentes.\u003c/li\u003e\n\u003cli\u003eConsiderar o aumento do volume de tarefas como ampliação imediata de competências. Registre de forma concreta quais novas atividades a pessoa consegue realizar.\u003c/li\u003e\n\u003cli\u003eTratar resultados produzidos por IA como prova de aquisição de conhecimento especializado. Verifique também se a pessoa consegue explicar e corrigir os erros.\u003c/li\u003e\n\u003cli\u003eDefinir a mesma proporção de tempo de aprendizado para todos os funcionários. Os materiais verificados não apresentam uma proporção universalmente recomendada.\u003c/li\u003e\n\u003cli\u003eConsiderar que a simples adoção de ferramentas completa a estratégia de crescimento da organização. Examine em conjunto a distribuição do trabalho, o treinamento e os critérios de avaliação.\u003c/li\u003e\n\u003c/ul\u003e\n","tags":["liderança","cultura organizacional","Produtividade","IA generativa","horas de trabalho"],"faqs":[{"question":"Qual é a diferença entre automação e ampliação de capacidades com IA?","answer":"A automação consiste em delegar a execução de tarefas às máquinas. A ampliação de capacidades consiste em expandir a capacidade de atuação das pessoas com a ajuda da IA. As duas abordagens se conectam quando o tempo liberado pela automação de tarefas repetitivas é usado para aprender."},{"question":"Economizar 8.2 horas por semana com IA também reduz a jornada de trabalho?","answer":"Não é possível concluir que a jornada de trabalho diminui apenas com base nesse número. Esse é o tempo médio economizado relatado na pesquisa da CTA de julho de 2026. Mudanças reais na jornada de trabalho devem ser verificadas pela distribuição das tarefas e pelos registros de horas trabalhadas."},{"question":"De quem são as respostas representadas pelos 62.4% que dizem realizar mais tarefas?","answer":"Esse número aparece em uma reportagem sobre o anúncio da 스페이스애드 de 21 de outubro de 2026. A pesquisa incluiu, ao todo, 881 trabalhadores. A análise dessa pergunta abrangeu 766 pessoas que usam IA por pelo menos 1 hora por semana. O resultado vem de uma pergunta de múltiplas respostas, na qual era possível selecionar várias mudanças na produtividade."},{"question":"Posso multiplicar 8.2 horas por 62.4% para calcular o tempo de trabalho adicional?","answer":"Não se deve multiplicar os dois números para calcular o tempo de trabalho adicional. São resultados de pesquisas diferentes. Além disso, 62.4% não é uma proporção de distribuição do tempo."},{"question":"É errado usar IA para fazer mais do mesmo trabalho?","answer":"Isso pode ajudar a colocar tarefas atrasadas em dia ou a atingir o volume necessário. No entanto, é preciso distinguir o aumento do volume realizado da aquisição de novas competências. Primeiro, defina quais resultados a organização deseja."},{"question":"Quanto do tempo economizado devo dedicar ao aprendizado?","answer":"Não há uma proporção universal recomendada nos materiais consultados. Distribua o tempo com base na carga de trabalho atual e nas competências necessárias. Também é preciso verificar se o tempo de aprendizado está de fato previsto na agenda."},{"question":"A ampliação de capacidades com IA significa assumir também outras funções?","answer":"Não significa apenas acrescentar outras funções. Analisar com mais profundidade ou avaliar alternativas nas tarefas atuais também são formas de ampliar capacidades. 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É preciso distinguir o recebimento de um resultado do desenvolvimento da capacidade de julgamento."},{"question":"Está comprovado que optar pela ampliação de capacidades melhora os resultados a longo prazo?","answer":"O artigo de opinião disponível publicamente que foi consultado propõe uma estratégia organizacional centrada na ampliação de capacidades. Não é um material que garanta os mesmos resultados em todas as organizações. Os efeitos reais devem ser verificados pelas mudanças no tempo, na qualidade e nas competências da organização."}],"sources":[{"url":"https://en.yna.co.kr/view/AEN20261014005300320","title":"연합뉴스, Organizador da CES destaca inovação em IA de empresas sul-coreanas antes do evento de 2027, 14 de outubro de 2026","type":"data_point"},{"url":"https://www.outsourcing.co.kr/news/articleView.html?idxno=204137","title":"아웃소싱타임스, 95% dos trabalhadores têm aumento de produtividade após usar IA, 22 de outubro de 2026","type":"data_point"},{"url":"https://www.ox.ac.uk/news/2026-04-30-expert-comment-the-firms-racing-to-replace-people-with-ai-will-be-the-first-to-fall","title":"Oxford University, Comentário de especialista: As empresas que correm para substituir pessoas por IA serão as primeiras a cair, 30 de abril de 2026","type":"source"},{"url":"https://hbr.org/2026/04/why-companies-that-choose-ai-augmentation-over-automation-may-win-in-the-long-run","title":"Harvard Business Review, Por que as 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against another document.","caption":"AI productivity assessments must include the time spent on review and rework.","description":null},"ja":{"alt":"窓際の傾斜した机で、隣の資料と照合しながら報告書に修正を書き込む中年男性","caption":"AIの生産性を評価する際は、確認や手直しにかかる時間も含める必要があります。","description":null},"es":{"alt":"Un hombre de mediana edad corrige un informe en una mesa inclinada y lo coteja con otro documento.","caption":"La evaluación de la productividad de la IA debe incluir el tiempo de revisión y corrección.","description":null},"id":{"alt":"Pria paruh baya menandai koreksi pada laporan di meja miring sambil membandingkannya dengan dokumen lain.","caption":"Penilaian produktivitas AI harus mencakup waktu untuk peninjauan dan pengerjaan ulang.","description":null},"pt":{"alt":"Um homem de meia-idade corrige um relatório em uma mesa inclinada, comparando-o com outro documento.","caption":"A avaliação da produtividade da IA deve incluir o tempo de revisão e 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